職業(yè)教育作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要途徑，一直在我國(guó)教育體系中占據(jù)著重要地位。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，職業(yè)教育也面臨著諸多挑戰(zhàn)和變革。作為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，橙啦教育創(chuàng)始人張愛(ài)志已經(jīng)深耕教育領(lǐng)域20年。從跨考教育到華夏桃李資本，再到創(chuàng)辦橙啦教育，他對(duì)職業(yè)教育有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有著一些認(rèn)知。

在2023職業(yè)教育發(fā)展大會(huì)上，橙啦教育創(chuàng)始人張愛(ài)志淺析當(dāng)前的職業(yè)教育現(xiàn)狀。他表示，目前行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)三大特征：大、散、亂。

隨著人們對(duì)職業(yè)教育的重視，以及國(guó)家政策的大力扶持，職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)教育的行業(yè)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到 5000 億以上，同時(shí)顯而易見(jiàn)，非常散亂。在職業(yè)教育領(lǐng)域，公考、考研、財(cái)會(huì)、英語(yǔ)等類目是主要的組成部分，它們占據(jù)了行業(yè)的大部分市場(chǎng)份額。然而，除此之外，還有數(shù)十萬(wàn)類目處于長(zhǎng)尾市場(chǎng)?；谠诮逃袠I(yè)20年的經(jīng)驗(yàn)，張愛(ài)志認(rèn)為，這些處于長(zhǎng)尾市場(chǎng)的職教機(jī)構(gòu)反而擁有更多的機(jī)會(huì)。

“散”看似是一種劣勢(shì)，亦是一種優(yōu)勢(shì)。對(duì)于那些目前正考慮在職業(yè)教育領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在線上還是線下，長(zhǎng)尾市場(chǎng)的進(jìn)入門檻相對(duì)較低。社會(huì)層面的職業(yè)培訓(xùn)，沒(méi)有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完全依賴于從業(yè)者對(duì)教育的初心、對(duì)行業(yè)的堅(jiān)守以及對(duì)運(yùn)營(yíng)層面的創(chuàng)新。

盡管大而散亂，但職業(yè)教育始終以解決就業(yè)為最終目的。

據(jù)橙啦教育創(chuàng)始人表示，解決就業(yè)一定是未來(lái)十年剛需中的剛需，不僅是用戶的剛需，更是國(guó)家的剛需，并且道阻且長(zhǎng)。從目前來(lái)看，職業(yè)教育處于政策紅利期，加上技術(shù)變革帶來(lái)的高效率，獲客和用戶交付逐步個(gè)性化，對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言是個(gè)機(jī)會(huì)，而職業(yè)教育的商業(yè)機(jī)會(huì)可以從流量、培訓(xùn)、認(rèn)證、就業(yè)這四個(gè)面體現(xiàn)。

對(duì)于職業(yè)教育的趨勢(shì)和變化，張愛(ài)志認(rèn)為，數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、多元化、國(guó)際化、校企合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前正在發(fā)生的，也是大勢(shì)所趨。

“從兒童教育到職業(yè)教育再到就業(yè)，大家都在逐步追求個(gè)性化。但個(gè)性化是最難的，你需要診斷這個(gè)人對(duì)什么感興趣。所以，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的基礎(chǔ)設(shè)施是什么？那就是需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)數(shù)字化，將用戶的所有畫像數(shù)字化，將所有交付的過(guò)程數(shù)字化，最終走向智能化。個(gè)性化很難規(guī)模，而且不經(jīng)濟(jì)，而數(shù)字化和智能化恰恰是解決這個(gè)問(wèn)題的有效手段?！睆垚?ài)志還提醒道：“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)其實(shí)是持續(xù)的，只不過(guò)是快慢的問(wèn)題，尤其這幾年，我們可能會(huì)慢一點(diǎn)，但教育不就是‘慢即是快’嗎？”

張愛(ài)志一直堅(jiān)持以“用戶”為核心的服務(wù)理念 ，所創(chuàng)辦的橙啦教育更是秉承“12345”：一個(gè)使命，兩個(gè)愿景，三個(gè)成就，四個(gè)價(jià)值觀，五個(gè)“一”理念。其中，五個(gè)“一”理念意為：每天進(jìn)步1%，用戶為先，一流人才，行業(yè)數(shù)一數(shù)二，一年做好一件事。不僅為行業(yè)樹立了新的標(biāo)桿，更為廣大用戶提供了更優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，我們期待橙啦教育能夠在張愛(ài)志的引領(lǐng)下，繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為用戶提供更加完善的教育服務(wù)。

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