發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，加快各行各業(yè)的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，離不開“新IT”基礎(chǔ)設(shè)施的支撐和賦能作用，因此，近年來IT行業(yè)的人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó) IT 崗位需求每年新增超 300 萬，但 IT 類畢業(yè)生僅百萬出頭，每年存在 200 萬人的供需差，預(yù)計(jì)到 2025 年，IT 行業(yè)人才缺口將達(dá) 950 萬。巨大的人才缺口，催生出更多職位需求，這也是目前很多非科班出身的同學(xué)為了搭上數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快車紛紛開始學(xué)習(xí)IT技術(shù)的原因。

近年來，國(guó)家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，倡導(dǎo)“讓人人皆可成才，人人盡展其才”。但是，如何緊跟產(chǎn)業(yè)企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出更符合未來時(shí)代需求的新IT技術(shù)人才？積云教育摸索出了獨(dú)特的積云教育理念和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。

以就業(yè)為導(dǎo)向，與產(chǎn)業(yè)企業(yè)需求同頻共振

作為IT教育品牌之一的積云教育，是一家秉持“人人皆可成才”的育人理念、以“高就業(yè)率、高就業(yè)薪資、高對(duì)口就業(yè)率”為培養(yǎng)目標(biāo)的IT職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自成立以來，積云教育就以就業(yè)為導(dǎo)向推動(dòng)全鏈路工作開展，并持續(xù)打造深度融合的校企合一，諸如培養(yǎng)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)講師等方面都完全源自于企業(yè)。同時(shí)，積云教育采用美國(guó)的CBE教學(xué)模式，從能力層面和思想層面多方位培養(yǎng)，寓教于樂，讓學(xué)員成為專業(yè)能力、就業(yè)能力、工作能力均出眾的IT人才。

多維度發(fā)力，搭建就業(yè)“立交橋”

除了獨(dú)特的教育理念和教學(xué)模式，積云教育也一直在探索現(xiàn)代化的課程體系和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，多維度為IT學(xué)員搭建面向就業(yè)的“立交橋”。

課程內(nèi)容上，積云教育在七周年之際重磅升級(jí)的“8.5課程體系”，優(yōu)化打磨“測(cè)試開發(fā)、短視頻運(yùn)營(yíng)、前端開發(fā)、全棧開發(fā)、 JAVA 大數(shù)據(jù)、人工智能”六大專業(yè)課程，具備“特色化、創(chuàng)新性、精細(xì)化、專業(yè)化” 等突出的課程優(yōu)勢(shì)。在滿足各類學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，也保障學(xué)員所學(xué)技術(shù)的應(yīng)用前瞻性和教學(xué)落地性。教學(xué)服務(wù)方面，提供從報(bào)名入學(xué)、日常學(xué)習(xí)、考核實(shí)訓(xùn)到畢業(yè)就業(yè)的一站式服務(wù)流程，力求在豐富有趣、充滿活力的學(xué)習(xí)和生活項(xiàng)目中，共建良好的校園氛圍。同時(shí)，為賦能高薪就業(yè)崗位，積云教育通過專業(yè)教輔團(tuán)隊(duì)全程護(hù)航，提供一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)，并打造專業(yè)的企業(yè)級(jí)開發(fā)項(xiàng)目及全真式行業(yè)面試題庫(kù)，全力幫助學(xué)員順利就業(yè)。

“職教20條”、“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”、“技能中國(guó)行動(dòng)實(shí)施方案”......毋庸置疑的是，在職業(yè)教育利好政策頻發(fā)的當(dāng)今，職業(yè)教育將在國(guó)家的鼓勵(lì)和支持下迎來更蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)。作為IT職業(yè)教育的TOP品牌，作為中國(guó)職業(yè)教育的重要支撐力量，積云教育將持續(xù)探索做優(yōu)做強(qiáng)之路，讓IT職業(yè)教育真正“香”起來，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家輸送更多的高質(zhì)量IT人才。

本平臺(tái)所發(fā)布信息的內(nèi)容和準(zhǔn)確性由提供消息的原單位或組織獨(dú)立承擔(dān)完全責(zé)任

關(guān)鍵詞：